Безопасность детей

Направления работы

• С детьми. Формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях
• С сотрудниками. Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечение контроля за исполнением данных инструкций
• С родителями. Консультации, родительские собрания, проектная деятельность в соответствии с программой по ОБЖ

Главной целью охраны жизни и здоровья детей в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха

Коллектив ДОУ обеспечивает безопасность детей с учётом современных требований и строит свою работу на основе законодательных и инструктивно-директивных документов по разделам:

• охрана жизни и здоровья детей
• противопожарная и техногенная безопасность
• предупреждение дорожно-транспортного травматизма
• обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов

Основные задачи

• Изучение и реализация основных направлений законодательства РФ по вопросам безопасности, разработка и внедрение нормативно-правовых, методических и иных локальных актов, инструкций по формированию безопасного образовательного пространства
• Наращивание опыта межведомственного, комплексного и многоуровневого подходов при формировании безопасного образовательного пространства
• Аттестация образовательного учреждения по созданию медико-социальных, организационно-технических условий, обеспечивающих безопасность и сохранение здоровья всех участников воспитательно-образовательного процесса
• Обеспечение выполнения сотрудниками и воспитанниками ДОУ требований законодательных и других нормативно-правовых актов, регламентирующих создание здоровых и безопасных условий воспитания
• Выполнение правил пожарной безопасности и соблюдение противопожарного режима
• Формирование у воспитанников и сотрудников устойчивых навыков безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций
• Оснащение образовательного учреждения противопожарным и охранным оборудованием, средствами защиты и пожаротушения
• Обеспечение безопасной эксплуатации здания, оборудования и технических средств обучения

Законодательная база по охране жизни и здоровья детей

• п. 3 ст. 41 Конституции Российской Федерации
• Закон об основных гарантиях прав ребёнка
• Закон о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию
• ст. 1064 Гражданского кодекса
• ст. 1065 Гражданского кодекса
• ст. 63 Семейного кодекса
• ст. 65 Семейного кодекса
• Закон об образовании
• ст. 6, 19 Конвенции по правам ребёнка
• Приказ Минобразования от 15.01.2002 № 76 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
• Приказ Минобразования от 07.08.2000 № 2414 «О принятии мер по предотвращению несчастных случаев с обучающимися и работниками образовательных учреждений» и Письмо Минобразования от 12.07.2000 № 22-06-788 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
• Приказ Минобразования от 26.04.2002 № 29/2084-6 «О всероссийской диспансеризации детей в 2002 г.»
• Письмо Минобразования от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
• Письмо Минобразования от 27.11.2015 № 08-2228 «Методические рекомендации по профилактике травматизма на занятиях физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях»
• Письмо Минобразования от 12.07.2000 № 22-06-788 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»
• Устав ДОУ и родительский договор

Материалы для работы с детьми

1. Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Ребёнок на улице города: Учебное пособие по ОБЖ — М., 1998 Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ
2. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. Планирование работы, беседы. Игры — СПб.: Детство-пресс, 2010

Обеспечение безопасности детей

1. Вход в детский сад осуществляется строго в соответствии с групповыми списками
2. Запрещается вход в детский сад посторонних лиц, не имеющих отношения к воспитанникам и сотрудникам учреждения
3. Запрещается отдавать детей незнакомым лицам и лицам до 18 лет
4. Необходимо требовать от родителей личной передачи ребёнка воспитателю с рук на руки, не допускать передачу ребёнка воспитателю соседней группы, другому сотруднику, вахтёру, сторожу и пр.

Для обеспечения безопасности детей в саду имеются:

• металлические двери
• тревожная кнопка
• система пожарной сигнализации
• план эвакуации детей
• видеонаблюдение

В детском саду делается особый упор на соблюдение требований безопасности. Со стороны методической службы проводится работа с педагогическим коллективом по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасности:

• семинары
• вопросы рассматриваются на педагогических советах
• создана соответствующая развивающая среда
• разработано перспективное планирование по обучению дошкольников правилам безопасности
• ежегодно проводятся месячники пожарной безопасности
• ежеквартально проводятся тренировочные эвакуации воспитанников и персонала детского сада на случай возникновения пожара

Безопасность на водоемах

Основные правила поведения на льду:

· На тонкий, неокрепший лед выходить ЗАПРЕЩЕНО!

Выходить на лед можно только тогда, когда его толщина достигает не

менее 10 сантиметров в пресной воде и 15 сантиметров в соленой.

· Прочность льда можно определить визуально:  лёд голубого цвета –

прочный,  а  прочность  льда  белого цвета  в  2  раза  меньше.  Лёд,  имеющий

оттенки   серого,   матово-белого   или   желтого   цвета   является   наиболее

ненадежным.   Такой   лёд   обрушивается   без   предупреждающего

· Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при

плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

· При переходе через реку пользуйтесь ледовыми переправами.

· Нельзя проверять  прочность льда ударом ноги.  Если после первого

сильного удара покажется хоть немного воды, - это означает, что лед тонкий,

по нему ходить нельзя. В этом случае следует немедленно отойти по своему

же следу к берегу, скользящими шагами, не отрывая ног ото льда и расставив

их на ширину плеч,  чтобы нагрузка распределялась на большую площадь.

Точно   так   же   поступают   при   предостерегающем   потрескивании   льда   и

образовании в нем трещин.

· При   вынужденном   переходе   водоема   безопаснее   всего

придерживаться проторенных троп или идти по уже проложенной лыжне. Но

если   их   нет,   надо   перед   тем,   как   спуститься   на   лед,   очень   внимательно

осмотреться и наметить предстоящий маршрут.

· При   переходе   водоема   группой   необходимо   соблюдать   расстояние

друг от друга (5-6 м).

· Замерзшую   реку   (озеро)   лучше   перейти   на   лыжах,   при   этом:

необходимо   двигаться   медленно;   лыжные   палки   держите   в   руках,   не

накидывая петли на кисти рук, чтобы в случае опасности сразу их отбросить.

· Если  есть  рюкзак,  повесьте  его  на  одно  плечо,   это  позволит  легко

освободиться от груза в случае, если лед под вами провалится.

· На   замерзший   водоем   необходимо   брать   с   собой   прочный   шнур

длиной 20 -  25 метров с  большой глухой петлей на конце и грузом.  Груз

поможет забросить шнур к провалившемуся в воду товарищу, петля нужна

для   того,   чтобы   пострадавший   мог   надежнее   держаться,   продев   ее

· Убедительная просьба родителям: не отпускайте детей на лед (на

рыбалку, катание на лыжах и коньках) без присмотра.

· Одна из самых частых причин трагедий на водоёмах - алкогольное

опьянение.   Люди   неадекватно   реагируют   на   опасность   и   в   случае

чрезвычайной ситуации становятся беспомощными.

Если вы провалились под лед:

· Широко  раскиньте  руки  по  кромкам  льда,   чтобы  не  погрузиться   с

· Если возможно, передвиньтесь к тому краю полыньи, где течение не

увлечет вас под лед;

· Старайтесь, не обламывая кромку, без резких движений выбраться на

лед, наползая грудью и поочередно вытаскивая на поверхность ноги, широко

их расставив;

· Выбирайтесь из полыньи, перекатываясь, а затем двигайтесь ползком

в ту сторону, откуда шли.

При спасении человека, провалившегося под лед, необходимо:

· немедленно крикнуть ему, что идете на помощь;

· приблизиться к полынье ползком, широко раскинув руки;

· подложить   под   себя   лыжи,   фанеру   или   доску,   чтобы   увеличить

площадь опоры и ползти на них;

· к самому краю полыньи подползать нельзя, иначе и сами окажетесь в

· ремни   и   шарф,   любая   доска,   лыжи,   санки   помогут   вам   спасти

человека;

· бросать связанные предметы нужно за 3-4 м до пострадавшего;

· действовать решительно и быстро;

· подать  пострадавшему подручное  средство,  вытащить  его  на  лед  и

ползком двигаться от опасной зоны.

Оказание первой медицинской помощи пострадавшему на воде:

· при   попадании   жидкости   в   дыхательные   пути,   пострадавшему

необходимо   очистить   полость   рта,   уложить   его   животом   на   колено   так,

чтобы   голова   свисала   к   земле   и,   энергично   нажимая   на   грудь   и   спину,

удалить воду из желудка и легких;

· приступить к выполнению искусственного дыхания;

· с   пострадавшего   необходимо   снять   и   отжать   всю   одежду,   потом

надеть (если нет сухой) и укутать полиэтиленом (возникает эффект парника);

· при общем охлаждении пострадавшего как можно быстрее доставить

в   теплое   (отапливаемое)   помещение.   Немедленно   вызвать   скорую

медицинскую   помощь.   Снять   мокрую   одежду,   тепло   укрыть,   обложить

грелками, напоить горячим чаем.  

Берегите себя и своих близких!

Если Вы стали очевидцем несчастного случая на водном объекте

или сами попали в аналогичную ситуацию, и существует возможность

сообщить о происшествии, срочно обращайтесь за помощью по единому

номеру вызова экстренных служб «112».

Дорожная безопасность

Уважаемые родители!  

Повторяйте со своими детьми Правила дорожного движения!️Напоминайте им о правилах пешехода и пассажира.
?  Пешеходы должны двигаться по тротуарам, а при их отсутствии по обочине дороги - навстречу движущемуся автотранспорту.
?В тёмное время суток, в туман, пешеходы обязаны использовать светоотражающие элементы на верхней одежде.
?Перевозка пассажиров
осуществляется с применением ремней безопасности, а детей необходимо перевозить с использованием специальных детских удерживающих устройств.
?Детское удерживающее устройство или автокресло, сконструированное с учетом всех особенностей детского организма, индивидуально подобранное к росту и весу, правильно установленное в машине — самое эффективное, на сегодняшний день, средство безопасности в автомобиле.
?Согласно Правилам дорожного движения, водители обязаны использовать автокресло при перевозке в салоне автомобиля детей̆ в возрасте до 12 лет спереди и до 7-ми лет на заднем сидении автомобиля.

Информационная безопасность

Раздел сайта создан на основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации

от 14 мая 2018 года № 08-1184 «О направлении информации».

Информационная безопасность – защищенность информации и соответствующей инфраструктуры от случайных или преднамеренных воздействий сопровождающихся нанесением ущерба владельцам или пользователям информации.

Нормативное регулирование

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.04.2014 № ДЛ-115/03 "Методические материалы для обеспечения информационной безопасности детей при использовании ресурсов сети Интернет"

Федеральный закон от 28.12.2010 №390-ФЗ "О безопасности"

Федеральный закон РФ от 27.07.2006 №152 - ФЗ "О персональных данных"

Федеральный закон РФ от 29.12.2010 №436-ФЗ О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 02.12.2015 № 2471-р "Об утверждении Концепции информационной безопасности детей"

Письмо Министерства образования и науки Мурманской области от 12.12.2016 № 17-09/11335-ЕП "О проверке местоположения информационных систем"

Закон Мурманской области от 02.03.2009 № 1072-01-ЗМО "О защите нравственности и здоровья детей в Мурманской области" (ред. от 13.07.2012)

Педагогическим работникам

Безопасность ребенка в информационном обществе: методические рекомендации для образовательных учреждений по проведению родительского всеобуча на тему детской безопасности в Интернете И.В. Вылегжанина. – Киров: КОГ АУ ДПО (ПК) «ИРО Кировской области», 2011. – 17 с.

Родителям (законным представителям) обучающихся

Безопасность ребенка в информационном обществе: методические рекомендации для образовательных учреждений по проведению родительского всеобуча на тему детской безопасности в Интернете И.В. Вылегжанина. – Киров: КОГ АУ ДПО (ПК) «ИРО Кировской области», 2011. – 17 с.

Полезный и безопасный интернет. Правила безопасного использования интернета для детей младшего школьного возраста: методическое руководство под ред. Г.У. Солдатовой. − М.: Федеральный институт развития образования, 2012.– 48 с.

Детские безопасные сайты, рекомендованные Министерством образования РФ